Tulisan ini memuat pembahasan lengkap mengenai Modul Ajar RPP Pembelajaran Mendalam Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA Semester 1 dan 2: Download PDF Contoh Modul Ajar / RPP Deep Learning Terbaru yang dirancang sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka. Dalam kurikulum ini, pembelajaran Bahasa Indonesia diarahkan agar siswa tidak hanya mampu memahami bahasa sebagai alat komunikasi, tetapi juga menguasai keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan reflektif melalui pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning).
Modul ajar ini berfungsi sebagai panduan bagi guru dalam merancang dan melaksanakan proses belajar mengajar yang aktif, kontekstual, dan bermakna. Melalui Modul Ajar RPP Pembelajaran Mendalam Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA Semester 1 dan 2, guru dapat mengintegrasikan kemampuan literasi, berpikir analitis, dan pengembangan karakter sesuai dengan profil pelajar Pancasila.
A. Tabel Download Modul Ajar RPP Pembelajaran Mendalam Bahasa Indonesia
Berikut tabel download contoh Modul Ajar (RPP) Pembelajaran Mendalam Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA Semester 1 dan 2 yang bisa digunakan sebagai acuan penyusunan dokumen pembelajaran sesuai standar Kurikulum Merdeka.
| No. | Nama File | Download |
|---|---|---|
| 1. | Contoh 1: Modul Ajar (RPP) Pembelajaran Mendalam : Mapel Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA Semester 1 | Download PDF |
| 2. | Contoh 2: Modul Ajar (RPP) Pembelajaran Mendalam : Mapel Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA Semester 2 | Download PDF |
Kedua contoh modul di atas dapat diunduh untuk dijadikan referensi dalam merancang pembelajaran yang mengacu pada capaian pembelajaran (CP), tujuan pembelajaran (TP), dan alur tujuan pembelajaran (ATP).
B. Konsep Penyusunan Modul Ajar Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) Mapel Bahasa Indonesia Kelas 10
1. Pengertian Modul Ajar Pembelajaran Mendalam
Modul ajar pembelajaran mendalam adalah perangkat pembelajaran yang menekankan keterlibatan aktif siswa dalam memahami konsep, menganalisis konteks, serta menerapkan pengetahuan dalam kehidupan nyata. Dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia, modul ini mendorong siswa untuk memahami bahasa sebagai sistem makna yang hidup, bukan sekadar kumpulan kaidah atau teori linguistik.
Tujuan penyusunan modul ajar ini antara lain:
- Mendorong siswa berpikir kritis dan reflektif terhadap teks dan konteks komunikasi.
- Menumbuhkan kemampuan menulis, berbicara, membaca, dan menyimak secara terintegrasi.
- Membentuk karakter pelajar Pancasila melalui apresiasi budaya dan literasi.
2. Komponen Utama Modul Ajar Deep Learning Bahasa Indonesia
Penyusunan Modul Ajar RPP Pembelajaran Mendalam Bahasa Indonesia mengikuti struktur baku Kurikulum Merdeka, yang mencakup:
- Identitas Modul
- Satuan Pendidikan: SMA/MA
- Kelas/Fase: X (Fase E)
- Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
- Alokasi Waktu: Disesuaikan dengan jadwal pembelajaran semester
- Tahun Ajaran: Terbaru
- Penyusun: Guru Mapel Bahasa Indonesia
- Kompetensi Awal
Menjelaskan kemampuan dasar yang sudah dimiliki siswa, seperti kemampuan membaca pemahaman atau menulis paragraf sederhana. - Tujuan Pembelajaran (TP)
Merupakan turunan dari Capaian Pembelajaran (CP). Misalnya:- Siswa mampu mengidentifikasi ide pokok dan informasi penting dari teks nonfiksi.
- Siswa mampu menulis teks eksposisi berdasarkan data faktual.
- Profil Pelajar Pancasila
Modul ajar deep learning juga mengembangkan dimensi pelajar Pancasila, antara lain:- Bernalar kritis
- Kreatif
- Mandiri
- Beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia
- Pemicu Belajar Kontekstual
Pembelajaran dimulai dengan kasus nyata atau fenomena yang relevan, misalnya menganalisis teks editorial atau artikel opini yang sedang viral untuk menumbuhkan minat siswa. - Langkah Kegiatan Pembelajaran
a. Eksplorasi Awal: Guru memberikan stimulus berupa teks atau video yang relevan.
b. Analisis dan Diskusi: Siswa mendiskusikan makna teks, struktur, dan gaya bahasa.
c. Refleksi dan Produksi: Siswa menulis teks serupa dengan memperhatikan struktur dan nilai-nilai komunikatif. - Penilaian Pembelajaran
- Aspek Proses: Keterlibatan siswa dalam diskusi, keaktifan dalam refleksi, dan kolaborasi.
- Aspek Produk: Kualitas teks yang dihasilkan, ketepatan struktur, dan kreativitas dalam penggunaan bahasa.
- Aspek Sikap: Etika berbahasa, kejujuran dalam menulis, dan tanggung jawab dalam tugas.
3. Keterkaitan Modul Ajar dengan CP, TP, dan ATP
Hubungan antara Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) menjadi dasar penting dalam penyusunan modul ajar.
- CP (Capaian Pembelajaran): Menggambarkan kompetensi umum yang harus dicapai, misalnya “memahami dan menginterpretasikan berbagai jenis teks sastra dan nonsastra.”
- TP (Tujuan Pembelajaran): Menjabarkan langkah-langkah konkret untuk mencapai CP. Misalnya, “menganalisis unsur kebahasaan dalam teks eksposisi.”
- ATP (Alur Tujuan Pembelajaran): Menyusun TP secara sistematis agar siswa mencapai CP secara bertahap, dari memahami hingga mengaplikasikan.
Keterpaduan ketiga komponen tersebut memastikan pembelajaran Bahasa Indonesia tidak hanya berorientasi pada hafalan, tetapi juga pada penguasaan kompetensi berpikir tingkat tinggi (HOTS).
4. Penerapan Deep Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, pendekatan deep learning diterapkan melalui tiga pilar utama:
- Mindful Learning (Pembelajaran Sadar Makna)
Siswa diajak memahami konteks sosial dan budaya dari teks yang dibaca, bukan sekadar struktur gramatikalnya. - Meaningful Learning (Pembelajaran Bermakna)
Materi pembelajaran dikaitkan dengan kehidupan nyata siswa, seperti menganalisis berita aktual atau menulis teks reflektif tentang isu sosial. - Joyful Learning (Pembelajaran Menyenangkan)
Guru menggunakan media kreatif seperti podcast, vlog, atau drama bahasa agar siswa lebih terlibat dan menikmati proses belajar.
5. Contoh Penerapan Kegiatan Deep Learning
Berikut contoh alur kegiatan pembelajaran mendalam dalam Bahasa Indonesia:
- Topik: Menulis Teks Eksposisi
- Pemicu: Guru menayangkan video berita tentang lingkungan.
- Diskusi: Siswa mengidentifikasi masalah dan gagasan utama.
- Kegiatan: Siswa menulis teks eksposisi dengan data pendukung.
- Refleksi: Siswa menilai dan memperbaiki hasil tulisannya berdasarkan masukan dari teman dan guru.
Kegiatan seperti ini mendorong siswa untuk berpikir kritis, memahami konteks sosial, dan mengasah kemampuan komunikasi tertulis.
Penutup
Kesimpulannya, Modul Ajar RPP Pembelajaran Mendalam Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA Semester 1 dan 2: Download PDF Contoh Modul Ajar / RPP Deep Learning Terbaru adalah panduan penting bagi guru dalam mengembangkan pembelajaran yang bermakna, reflektif, dan kontekstual. Dengan modul ajar berbasis deep learning, siswa diharapkan mampu memahami bahasa tidak hanya sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai sarana berpikir kritis dan membangun karakter.
Melalui penerapan strategi pembelajaran mendalam, guru dapat menciptakan suasana belajar yang aktif, kreatif, dan menyenangkan, sesuai dengan semangat Kurikulum Merdeka yang menekankan kemandirian dan kebermaknaan dalam setiap proses belajar.
