Tulisan ini memuat Modul Ajar RPP Pembelajaran Mendalam Bahasa Inggris Kelas 11 SMA Semester 1 dan 2 yang dirancang secara khusus untuk mendukung penerapan pendekatan deep learning dalam Kurikulum Merdeka. Modul ini memberikan panduan lengkap bagi guru dalam merancang pembelajaran yang kontekstual, aktif, dan reflektif. Melalui modul ajar ini, siswa diharapkan dapat mengembangkan keterampilan bahasa Inggris secara mendalam, berpikir kritis, dan mampu mengaplikasikan materi secara praktis dalam kehidupan sehari-hari.
Selain itu, Modul Ajar RPP Pembelajaran Mendalam Bahasa Inggris Kelas 11 SMA Semester 1 dan 2 juga menyediakan dokumen siap pakai dalam format PDF yang dapat diunduh langsung. Dokumen ini mencakup seluruh komponen pembelajaran, mulai dari identitas modul, kompetensi awal, tujuan pembelajaran, hingga langkah-langkah pembelajaran yang mendalam, sehingga memudahkan guru dalam menyusun RPP yang efektif dan sesuai karakteristik peserta didik.
A. Tabel Download Modul Ajar RPP Pembelajaran Mendalam Bahasa Inggris
Berikut adalah tabel untuk mempermudah guru mengakses contoh modul ajar RPP Bahasa Inggris kelas 11 SMA:
| No. | Nama File | Download |
|---|---|---|
| 1. | Contoh 1: Modul Ajar (RPP) Pembelajaran Mendalam : Mapel Bahasa Inggris Kelas 11 | Download PDF |
| 2. | Contoh 2: Modul Ajar (RPP) Pembelajaran Mendalam : Mapel Bahasa Inggris Kelas 11 | Download PDF |
Modul-modul ini dapat dijadikan acuan untuk merancang RPP yang lebih spesifik sesuai kebutuhan kelas dan karakter peserta didik.
B. Konsep Penyusunan Modul Ajar Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) Mapel Bahasa Inggris Kelas 11
1. Identitas Modul
Identitas modul mencakup informasi penting, antara lain:
- Nama sekolah
- Kelas/fase
- Mata pelajaran
- Alokasi waktu
- Tahun ajaran
- Nama penyusun
2. Kompetensi Awal
Kompetensi awal berfungsi untuk menggambarkan pengetahuan dan keterampilan yang sudah dimiliki peserta didik sebelum memulai pembelajaran. Hal ini penting agar kegiatan pembelajaran dapat disesuaikan dengan kemampuan siswa.
3. Tujuan Pembelajaran (TP)
Tujuan pembelajaran merupakan langkah-langkah spesifik yang harus dicapai peserta didik dan diturunkan dari Capaian Pembelajaran (CP). Contohnya:
- Mengidentifikasi struktur teks naratif dan argumentatif dalam bahasa Inggris.
- Menyusun kalimat dan paragraf yang koheren dan logis.
- Melakukan diskusi dan presentasi dalam bahasa Inggris dengan percaya diri.
4. Profil Peserta Didik dan Dimensi Profil Pelajar Pancasila
Modul ajar menjelaskan profil peserta didik yang ingin dicapai serta dimensi profil pelajar Pancasila yang dikembangkan, seperti kemampuan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif dalam konteks bahasa Inggris.
5. Isi dan Langkah Pembelajaran
a. Pemicu Belajar Kontekstual
Pembelajaran dimulai dengan fenomena lokal, studi kasus, atau situasi autentik yang relevan dengan kehidupan siswa, seperti:
- Membahas artikel berita internasional atau lokal dalam bahasa Inggris.
- Diskusi tentang budaya dan kebiasaan negara berbahasa Inggris.
- Analisis dialog atau teks sastra pendek yang relevan dengan topik pembelajaran.
b. Kegiatan Pembelajaran Aktif
Langkah-langkah pembelajaran meliputi:
- Pertanyaan pemantik untuk memancing rasa ingin tahu siswa.
- Aktivitas eksploratif seperti analisis teks, role play, atau simulasi percakapan.
- Panduan discovery learning yang mendukung mindful learning, meaningful learning, dan joyful learning.
c. Keterlibatan Siswa
Siswa dilibatkan secara aktif dalam setiap tahap pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, keterampilan bahasa, serta kolaborasi antar teman sebaya.
d. Refleksi
Siswa diajak melakukan refleksi di akhir sesi untuk memahami materi, mengaitkan pengalaman, dan merencanakan langkah belajar berikutnya.
6. Keterkaitan dengan CP, TP, dan ATP
- Capaian Pembelajaran (CP): Kompetensi akhir yang harus dicapai siswa pada akhir fase pembelajaran.
- Tujuan Pembelajaran (TP): Tujuan yang lebih spesifik dan terukur, diturunkan dari CP.
- Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): Rangkaian TP yang disusun secara sistematis untuk memandu pencapaian CP secara bertahap.
Modul ajar berperan sebagai rencana ajar yang lengkap, menjelaskan bagaimana CP, TP, dan ATP diterapkan di kelas, termasuk penggunaan materi pendukung seperti buku ajar dan PowerPoint.
7. Keunggulan Modul Ajar Deep Learning
- Mendorong berpikir kritis dan kreatif siswa.
- Memfasilitasi pembelajaran aktif dan reflektif.
- Membantu guru menyusun RPP secara terstruktur sesuai Kurikulum Merdeka.
- Menyediakan pendekatan pembelajaran kontekstual berbasis fenomena nyata.
Penutup
Dengan menggunakan Modul Ajar RPP Pembelajaran Mendalam Bahasa Inggris Kelas 11 SMA Semester 1 dan 2, guru dapat merancang pembelajaran yang lebih efektif, mendalam, dan kontekstual. Modul ini tidak hanya memandu langkah-langkah pembelajaran, tetapi juga mendorong keterlibatan aktif siswa melalui kegiatan yang reflektif dan menyenangkan. Download contoh modul ajar dalam format PDF dapat membantu guru langsung menerapkan strategi deep learning, sehingga pembelajaran bahasa Inggris di kelas menjadi lebih bermakna, menyenangkan, dan bermanfaat bagi pengembangan kompetensi siswa.
