Tulisan ini memuat pembahasan lengkap mengenai Modul Ajar RPP Pembelajaran Mendalam PJOK Kelas 9 SMP/MTs Semester 1 dan 2: Download PDF Contoh Modul Ajar / RPP Deep Learning Terbaru yang disusun berdasarkan prinsip Kurikulum Merdeka. Modul ini berfungsi sebagai panduan komprehensif bagi guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) dalam melaksanakan pembelajaran yang bermakna, mendalam, serta berorientasi pada pengembangan karakter dan keterampilan motorik siswa.
Dalam era Kurikulum Merdeka, pendekatan deep learning atau pembelajaran mendalam tidak hanya menekankan pada penguasaan keterampilan fisik, tetapi juga pada penguatan nilai-nilai sportivitas, kerja sama, serta kesadaran akan pentingnya hidup sehat. Oleh karena itu, Modul Ajar RPP Pembelajaran Mendalam PJOK Kelas 9 SMP/MTs Semester 1 dan 2 disusun dengan memperhatikan keterkaitan antara Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) agar kegiatan belajar menjadi lebih terarah, reflektif, dan kontekstual.
A. Tabel Download Modul Ajar RPP PJOK Kelas 9
Berikut ini disajikan tabel download contoh Modul Ajar (RPP) Pembelajaran Mendalam PJOK untuk kelas 9 SMP/MTs semester 1 dan 2 yang dapat dijadikan referensi bagi guru dalam menyusun perangkat ajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan kondisi sekolah.
| No. | Nama File | Download |
|---|---|---|
| 1. | Contoh 1: Modul Ajar (RPP) Pembelajaran Mendalam : Mapel PJOK Kelas 9 SMP/MTs Semester 1 | Download PDF |
| 2. | Contoh 2: Modul Ajar (RPP) Pembelajaran Mendalam : Mapel PJOK Kelas 9 SMP/MTs Semester 2 | Download PDF |
B. Konsep Penyusunan Modul Ajar Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) Mapel PJOK Kelas 9
1. Pengertian Modul Ajar Deep Learning
Modul ajar deep learning merupakan rancangan pembelajaran yang menekankan proses belajar bermakna dengan keterlibatan aktif peserta didik secara fisik dan mental. Dalam konteks PJOK, pendekatan ini berfokus pada pembentukan kebiasaan hidup sehat, pemahaman makna kebugaran jasmani, dan penguatan karakter siswa melalui aktivitas olahraga dan kesehatan.
Melalui modul ini, guru tidak hanya mengajarkan teknik olahraga, tetapi juga membantu siswa memahami pentingnya kolaborasi, disiplin, dan empati dalam kegiatan jasmani. Modul ajar deep learning dalam PJOK juga menekankan tiga pilar utama:
- Mindful Learning – siswa sadar dan memahami nilai dari setiap aktivitas jasmani yang dilakukan.
- Meaningful Learning – pembelajaran dikaitkan dengan pengalaman nyata dan kebutuhan hidup sehat sehari-hari.
- Joyful Learning – kegiatan olahraga dilakukan dengan suasana menyenangkan, penuh semangat, dan kolaboratif.
2. Komponen Utama Modul Ajar PJOK Berbasis Deep Learning
Dalam penyusunan modul ajar PJOK kelas 9 berbasis pembelajaran mendalam, guru harus memperhatikan beberapa komponen penting berikut:
- Identitas Modul
- Nama sekolah dan penyusun
- Kelas/fase (Kelas 9, Fase D)
- Mata pelajaran: PJOK
- Tahun ajaran dan alokasi waktu
- Kompetensi Awal
- Pengetahuan dan keterampilan dasar yang sudah dimiliki peserta didik, seperti kemampuan koordinasi, kebugaran jasmani, serta pemahaman gaya hidup sehat.
- Tujuan Pembelajaran (TP)
- Siswa mampu memahami, mempraktikkan, dan menilai manfaat aktivitas jasmani untuk kebugaran dan kesehatan tubuh.
- Capaian Pembelajaran (CP)
- Peserta didik mampu menunjukkan perilaku sehat, sportif, dan bertanggung jawab dalam setiap aktivitas jasmani.
- Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
- Rangkaian TP yang disusun dari tahap pengenalan aktivitas jasmani hingga evaluasi kebugaran siswa.
- Profil Pelajar Pancasila
- Menumbuhkan dimensi karakter seperti gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan menjaga kesehatan jasmani serta lingkungan.
- Kegiatan Pembelajaran Aktif
- Menggabungkan teori dengan praktik langsung, misalnya melalui permainan tradisional, aktivitas senam, atau olahraga kompetitif.
- Refleksi dan Penilaian
- Siswa diminta melakukan refleksi diri mengenai manfaat aktivitas jasmani terhadap kesehatan fisik dan mental mereka.
3. Keterkaitan Modul Ajar dengan CP, TP, dan ATP
Untuk memastikan efektivitas pembelajaran, hubungan antara CP, TP, dan ATP perlu dijaga secara sistematis. Berikut penjelasannya:
| Komponen | Penjelasan |
|---|---|
| CP (Capaian Pembelajaran) | Gambaran umum kompetensi akhir yang harus dicapai, seperti menjaga kebugaran dan mengamalkan perilaku hidup sehat. |
| TP (Tujuan Pembelajaran) | Hasil belajar spesifik yang terukur, misalnya siswa mampu mempraktikkan kombinasi gerak dasar dalam permainan bola besar. |
| ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) | Urutan logis dari TP untuk mencapai CP secara bertahap, dimulai dari pengenalan, praktik, hingga refleksi pembelajaran. |
Keterpaduan ketiga komponen ini memastikan proses belajar PJOK menjadi konsisten, progresif, dan sesuai dengan tujuan pembelajaran nasional.
4. Strategi Deep Learning dalam Pembelajaran PJOK
Untuk menerapkan prinsip deep learning secara efektif dalam mata pelajaran PJOK, guru dapat menggunakan beberapa strategi berikut:
- Pembelajaran Kontekstual
Mengaitkan aktivitas jasmani dengan situasi nyata, misalnya menjaga kebugaran selama pandemi atau mengelola stres melalui olahraga ringan. - Pembelajaran Kolaboratif
Mengajak siswa bekerja sama dalam tim olahraga, membangun komunikasi, dan belajar menghargai perbedaan kemampuan. - Project-Based Learning (PBL)
Siswa membuat proyek kebugaran, seperti jurnal olahraga mingguan atau kampanye hidup sehat di lingkungan sekolah. - Reflektif Learning
Mendorong siswa menulis refleksi pribadi setelah setiap kegiatan olahraga untuk menyadari perubahan positif dalam dirinya.
5. Peran Guru dalam Implementasi Modul PJOK
Guru memiliki peran sentral dalam pelaksanaan modul ajar RPP pembelajaran mendalam PJOK kelas 9. Berikut tanggung jawab utama guru:
- Menyiapkan lingkungan belajar yang aman dan menyenangkan.
- Menyesuaikan kegiatan dengan kemampuan fisik dan psikologis siswa.
- Memberikan umpan balik yang membangun untuk mendorong peningkatan keterampilan.
- Mengintegrasikan nilai-nilai karakter, seperti sportivitas dan kerja sama, ke dalam setiap aktivitas.
- Melakukan asesmen otentik melalui observasi praktik langsung dan refleksi siswa.
Dengan strategi tersebut, pembelajaran PJOK dapat menjadi wahana pengembangan karakter dan keterampilan fisik yang seimbang.
Penutup
Penerapan Modul Ajar RPP Pembelajaran Mendalam PJOK Kelas 9 SMP/MTs Semester 1 dan 2: Download PDF Contoh Modul Ajar / RPP Deep Learning Terbaru merupakan langkah penting dalam mewujudkan pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada aspek fisik, tetapi juga membangun kesadaran diri, kerja sama, dan karakter positif siswa.
Melalui pendekatan deep learning, guru dapat menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan bermakna, di mana setiap siswa dapat memahami pentingnya kebugaran jasmani serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Modul ini menjadi pedoman praktis untuk mencapai tujuan pendidikan jasmani yang holistik dan selaras dengan semangat Kurikulum Merdeka.
