Tulisan ini memuat pembahasan lengkap mengenai Modul Ajar RPP Pembelajaran Mendalam Sejarah Kelas 11 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka: Download PDF Contoh Modul Ajar / RPP Deep Learning Terbaru. Dalam konteks Kurikulum Merdeka, modul ajar berfungsi sebagai panduan utama guru dalam menyusun kegiatan pembelajaran yang lebih bermakna, kontekstual, dan menantang kemampuan berpikir kritis peserta didik. Melalui pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning), guru diharapkan tidak hanya berfokus pada aspek pengetahuan semata, tetapi juga pada pengembangan karakter dan nilai-nilai kebangsaan yang menjadi inti mata pelajaran Sejarah.
Selain itu, Modul Ajar RPP Pembelajaran Mendalam Sejarah Kelas 11 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka menekankan pentingnya proses belajar yang berpusat pada peserta didik (student-centered learning). Guru berperan sebagai fasilitator yang menuntun siswa untuk menemukan makna sejarah secara reflektif dan relevan terhadap kehidupan masa kini. Pendekatan ini selaras dengan Profil Pelajar Pancasila yang menumbuhkan nilai gotong royong, rasa ingin tahu, dan berpikir kritis.
A. Tabel Download Modul Ajar RPP Pembelajaran Mendalam Sejarah Kelas 11
Berikut adalah tabel download contoh modul ajar atau RPP pembelajaran mendalam (deep learning) untuk mata pelajaran Sejarah kelas 11 semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka. File berikut dapat digunakan sebagai referensi bagi guru dalam menyusun dokumen ajar yang sesuai dengan kebutuhan kelas dan karakteristik peserta didik.
| No. | Nama File | Download |
|---|---|---|
| 1. | Contoh 1: Kumpulan Lengkap Modul Ajar (RPP) Pembelajaran Mendalam : Mapel Sejarah Kelas 11 | Download PDF |
| 2. | Contoh 2: Kumpulan Lengkap Modul Ajar (RPP) Pembelajaran Mendalam : Mapel Sejarah Kelas 11 | Download PDF |
B. Konsep Penyusunan Modul Ajar Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) Mapel Sejarah Kelas 11
1. Pengertian dan Tujuan Modul Ajar Deep Learning
Modul ajar dalam pendekatan deep learning Kurikulum Merdeka adalah dokumen pembelajaran yang berisi identitas sekolah, tujuan pembelajaran, capaian pembelajaran (CP), alur tujuan pembelajaran (ATP), serta rancangan kegiatan belajar yang menekankan pemahaman mendalam terhadap materi sejarah. Tujuan utama penyusunan modul ini adalah agar peserta didik mampu:
- Menganalisis peristiwa sejarah secara kritis dan objektif.
- Menghubungkan nilai-nilai sejarah dengan konteks sosial dan budaya masa kini.
- Mengembangkan kemampuan berpikir reflektif dan argumentatif.
- Menginternalisasi nilai-nilai kebangsaan dan kemanusiaan.
2. Komponen Utama Modul Ajar
Sebuah modul ajar Sejarah yang baik dan sesuai prinsip pembelajaran mendalam harus memiliki komponen berikut:
- Identitas Modul
- Nama sekolah, mata pelajaran, fase/kelas, alokasi waktu, tahun ajaran, dan penyusun modul.
- Kompetensi Awal
- Menjelaskan pengetahuan dasar yang telah dimiliki siswa sebelum mempelajari topik baru.
- Misalnya, sebelum membahas kolonialisme, siswa memahami konsep pemerintahan dan ekonomi global.
- Tujuan Pembelajaran (TP)
- Turunan langsung dari Capaian Pembelajaran (CP).
- Contoh: Siswa mampu menganalisis dampak Revolusi Industri terhadap perkembangan kolonialisme di Indonesia.
- Profil Pelajar Pancasila
- Mengintegrasikan nilai-nilai seperti beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, gotong royong, dan bernalar kritis dalam proses pembelajaran.
- Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
- Menyusun langkah-langkah pembelajaran yang logis, bertahap, dan saling berkaitan agar CP dapat dicapai secara sistematis.
3. Isi dan Langkah Pembelajaran
Pendekatan deep learning pada mata pelajaran Sejarah Kelas 11 mendorong siswa untuk berpikir analitis dan reflektif. Berikut langkah-langkah pembelajaran yang umum digunakan:
- Pemicu Belajar Kontekstual (Contextual Trigger)
- Menggunakan peristiwa sejarah nyata, film dokumenter, atau berita aktual untuk mengaitkan topik dengan kehidupan masa kini.
- Contoh: Guru menayangkan potongan film “Sang Pencerah” untuk memicu diskusi tentang kebangkitan nasional.
- Kegiatan Pembelajaran Aktif (Active Learning)
- Mengajak siswa berdiskusi kelompok, melakukan studi sumber sejarah, hingga melakukan mini riset.
- Menerapkan tiga prinsip utama deep learning:
- Mindful learning: siswa fokus memahami makna peristiwa.
- Meaningful learning: siswa menemukan relevansi sejarah terhadap kehidupan masa kini.
- Joyful learning: pembelajaran dilakukan secara interaktif dan menyenangkan.
- Keterlibatan Siswa (Student Engagement)
- Siswa diberi kesempatan untuk mempresentasikan hasil analisis dan berdebat secara ilmiah.
- Aktivitas seperti timeline project dan historical reenactment dapat diterapkan.
- Refleksi (Reflection)
- Di akhir pembelajaran, siswa menuliskan refleksi pribadi: “Apa yang dapat saya pelajari dari sejarah perjuangan bangsa Indonesia?”
4. Keterkaitan Antara CP, TP, dan ATP
Hubungan antara CP, TP, dan ATP dalam penyusunan modul ajar Sejarah dapat digambarkan sebagai berikut:
| Komponen | Fungsi | Contoh Aplikasi dalam Sejarah |
|---|---|---|
| CP (Capaian Pembelajaran) | Tujuan umum pembelajaran pada akhir fase | Memahami peran tokoh nasional dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia. |
| TP (Tujuan Pembelajaran) | Tujuan spesifik dan terukur yang diturunkan dari CP | Menganalisis strategi perjuangan tokoh-tokoh nasional dalam menghadapi kolonialisme. |
| ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) | Urutan langkah pembelajaran menuju CP | 1. Mengenal tokoh nasional → 2. Menganalisis perjuangan → 3. Merefleksikan nilai perjuangan. |
5. Implementasi Modul Ajar Deep Learning dalam Kelas Sejarah
Agar modul ajar benar-benar berfungsi maksimal, guru perlu menerapkan strategi berikut:
- Gunakan pendekatan lintas disiplin — menghubungkan peristiwa sejarah dengan ekonomi, politik, dan budaya.
- Gunakan sumber sejarah autentik — dokumen, foto arsip, peta, dan catatan sejarah asli.
- Berikan tugas proyek berbasis riset — misalnya proyek “Jejak Sejarah Lokal” yang melibatkan observasi langsung di daerah setempat.
- Integrasikan refleksi siswa — setiap akhir sesi, minta siswa menulis jurnal sejarah untuk memperkuat kesadaran historis.
Penutup
Sebagai penutup, dapat ditegaskan bahwa Modul Ajar RPP Pembelajaran Mendalam Sejarah Kelas 11 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka: Download PDF Contoh Modul Ajar / RPP Deep Learning Terbaru merupakan panduan penting yang membantu guru melaksanakan pembelajaran yang bermakna, kontekstual, dan reflektif. Melalui penerapan pendekatan deep learning, siswa tidak hanya memahami peristiwa sejarah, tetapi juga mampu mengambil pelajaran berharga untuk membangun karakter dan wawasan kebangsaan yang kuat. Dengan demikian, modul ajar ini menjadi alat strategis dalam mewujudkan tujuan utama Kurikulum Merdeka — membentuk pelajar yang bernalar kritis, kreatif, dan berjiwa Pancasila.
