Tulisan ini memuat pembahasan lengkap mengenai Modul Ajar RPP Pembelajaran Mendalam Seni Rupa Kelas 11 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka: Download PDF Contoh Modul Ajar / RPP Deep Learning Terbaru yang dirancang sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka dan berfokus pada pendekatan deep learning. Dalam mata pelajaran Seni Rupa, pendekatan ini bertujuan menumbuhkan kemampuan peserta didik untuk berpikir kritis, kreatif, dan reflektif dalam menciptakan karya seni yang bermakna serta relevan dengan konteks kehidupan mereka.
Melalui Modul Ajar RPP Pembelajaran Mendalam Seni Rupa Kelas 11 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka, guru diharapkan dapat mengembangkan kegiatan pembelajaran yang tidak hanya menekankan aspek keterampilan teknis, tetapi juga pemahaman mendalam terhadap konsep, nilai estetika, dan pesan di balik karya seni. Modul ini menjadi pedoman dalam menyusun pembelajaran yang kontekstual, berpusat pada peserta didik, dan berorientasi pada pengembangan Profil Pelajar Pancasila.
A. Tabel Download Modul Ajar RPP Pembelajaran Mendalam Seni Rupa Kelas 11
Berikut ini disajikan tabel download contoh modul ajar atau RPP pembelajaran mendalam (deep learning) untuk mata pelajaran Seni Rupa kelas 11 semester 1 dan 2. File PDF berikut dapat dijadikan referensi dalam penyusunan rencana ajar sesuai prinsip Kurikulum Merdeka.
| No. | Nama File | Download |
|---|---|---|
| 1. | Contoh 1: Kumpulan Lengkap Modul Ajar (RPP) Pembelajaran Mendalam : Mapel Seni Rupa Kelas 11 | Download PDF |
| 2. | Contoh 2: Kumpulan Lengkap Modul Ajar (RPP) Pembelajaran Mendalam : Mapel Seni Rupa Kelas 11 | Download PDF |
B. Konsep Penyusunan Modul Ajar Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) Mapel Seni Rupa Kelas 11
1. Pengertian dan Tujuan Modul Ajar Seni Rupa
Modul ajar deep learning Kurikulum Merdeka adalah dokumen pembelajaran yang mengintegrasikan pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai dalam proses belajar yang bermakna. Untuk mata pelajaran Seni Rupa, modul ini bertujuan mengembangkan kemampuan siswa dalam:
- Mengekspresikan ide dan gagasan secara visual melalui karya seni.
- Memahami konsep dasar seni rupa, seperti komposisi, warna, bentuk, dan ruang.
- Mengapresiasi karya seni dari berbagai budaya dan masa.
- Membangun kesadaran estetika serta tanggung jawab sosial dalam berkarya.
Pendekatan deep learning menuntun siswa agar tidak sekadar meniru karya, tetapi memahami makna di balik bentuk, menafsirkan pesan visual, dan mengaitkannya dengan kehidupan nyata.
2. Komponen Utama Modul Ajar Deep Learning Seni Rupa
Dalam menyusun Modul Ajar Seni Rupa Kelas 11, terdapat beberapa komponen pokok yang harus diperhatikan agar pembelajaran berjalan terarah dan bermakna:
- Identitas Modul
- Meliputi: nama sekolah, kelas/fase, mata pelajaran (Seni Rupa), semester, alokasi waktu, dan penyusun modul.
- Kompetensi Awal
- Menggambarkan pengetahuan serta keterampilan awal yang dimiliki peserta didik.
- Contoh: pemahaman dasar tentang unsur dan prinsip seni rupa yang telah dipelajari di kelas sebelumnya.
- Tujuan Pembelajaran (TP)
- Merupakan capaian spesifik yang ingin dicapai peserta didik berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP).
- Contoh: Peserta didik mampu menciptakan karya seni dua dimensi dengan menerapkan prinsip keseimbangan dan proporsi.
- Profil Pelajar Pancasila dan Dimensi Estetika
- Mengembangkan dimensi beriman dan bertakwa, berkebinekaan global, gotong royong, bernalar kritis, dan kreatif melalui aktivitas seni.
- Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
- Menjelaskan tahapan logis pembelajaran dari pengenalan konsep hingga penciptaan karya.
3. Isi dan Langkah Pembelajaran Mendalam Seni Rupa
Pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning) dalam Seni Rupa dilakukan dengan menekankan keterlibatan aktif siswa pada setiap tahap. Berikut tahapan pembelajarannya:
a. Pemicu Belajar Kontekstual
Guru memulai pembelajaran dengan fenomena, studi kasus, atau visual yang relevan dengan kehidupan siswa.
- Contoh: menampilkan karya mural bertema sosial dan mengajak siswa menganalisis pesan di baliknya.
b. Eksplorasi dan Diskusi
Siswa diajak mendiskusikan unsur, prinsip, dan teknik seni rupa yang digunakan dalam karya tersebut.
- Misalnya, bagaimana warna digunakan untuk menggambarkan emosi.
c. Kegiatan Pembelajaran Aktif
Siswa melakukan aktivitas eksploratif seperti:
- Membuat sketsa berdasarkan tema tertentu.
- Melakukan eksperimen teknik (cat air, pensil, digital art, dsb).
- Menyusun karya final berdasarkan refleksi hasil diskusi.
Tiga pilar deep learning diterapkan di sini:
- Mindful Learning: siswa sadar terhadap proses dan tujuan karyanya.
- Meaningful Learning: karya yang dibuat memiliki makna personal atau sosial.
- Joyful Learning: proses berkarya dilakukan dengan suasana menyenangkan.
d. Refleksi
Di akhir pembelajaran, siswa menuliskan atau mempresentasikan refleksi:
- Apa makna dari karya yang dibuat?
- Nilai apa yang ingin disampaikan melalui karya tersebut?
- Bagaimana karya tersebut mencerminkan Profil Pelajar Pancasila?
4. Keterkaitan CP, TP, dan ATP dalam Seni Rupa
| Komponen | Fungsi | Contoh Penerapan dalam Seni Rupa |
|---|---|---|
| CP (Capaian Pembelajaran) | Kompetensi yang harus dicapai di akhir fase | Memahami nilai estetika dan fungsi sosial karya seni rupa. |
| TP (Tujuan Pembelajaran) | Langkah spesifik untuk mencapai CP | Mampu menciptakan karya seni dua dimensi bertema lingkungan sosial. |
| ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) | Urutan pembelajaran dari konsep hingga penciptaan karya | 1. Mengenal unsur seni rupa → 2. Menganalisis karya → 3. Membuat karya → 4. Refleksi. |
5. Implementasi Modul Ajar Deep Learning Seni Rupa
Agar modul ajar dapat diimplementasikan secara efektif, guru dapat menerapkan strategi berikut:
- Gunakan pendekatan proyek berbasis seni (Project-Based Learning).
- Misalnya: Proyek Pameran Mini Sekolah bertema “Warna dan Identitas Budaya Lokal”.
- Gunakan sumber inspirasi lokal dan digital.
- Mengajak siswa meneliti karya seni tradisional dan membandingkannya dengan seni modern.
- Dorong kolaborasi dan apresiasi.
- Siswa dapat bekerja kelompok dan saling memberi umpan balik terhadap karya teman.
- Integrasikan refleksi diri dan sosial.
- Ajak siswa memahami makna karya dalam konteks kehidupan nyata dan nilai kemanusiaan.
- Gunakan asesmen autentik.
- Penilaian tidak hanya berdasarkan hasil akhir karya, tetapi juga proses berpikir, eksplorasi, dan refleksi siswa.
Penutup
Sebagai penutup, Modul Ajar RPP Pembelajaran Mendalam Seni Rupa Kelas 11 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka: Download PDF Contoh Modul Ajar / RPP Deep Learning Terbaru merupakan panduan penting bagi guru untuk menciptakan pembelajaran yang kreatif, kontekstual, dan bermakna. Dengan menerapkan pendekatan deep learning, peserta didik tidak hanya belajar menciptakan karya seni, tetapi juga memahami nilai, makna, dan pesan di balik setiap bentuk visual yang mereka hasilkan.
Modul ini menjadi alat strategis dalam mewujudkan semangat Kurikulum Merdeka: menumbuhkan siswa yang kreatif, bernalar kritis, dan memiliki kepekaan estetika tinggi—serta menjadikan seni sebagai medium pembentukan karakter dan kebudayaan bangsa.
