Perangkat Pembelajaran PAI Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka merupakan elemen penting dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar yang efektif dan terarah. Dengan mengacu pada prinsip utama Kurikulum Merdeka yaitu fleksibilitas, penyederhanaan, dan penguatan karakter siswa, maka setiap guru perlu memahami dan memiliki perangkat ajar yang lengkap, mulai dari ATP, CP, Modul Ajar, Prota, hingga Promes.
Dalam artikel ini, kita akan membahas secara lengkap dan mendalam tentang berbagai jenis perangkat pembelajaran untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas 4 SD sesuai dengan Kurikulum Merdeka semester 1 dan 2. Mulai dari definisi, struktur, manfaat, hingga tautan unduhan yang bisa digunakan langsung oleh para guru dan tenaga kependidikan.
A. Tabel Download Perangkat Pembelajaran PAI Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka
Untuk mempermudah guru dalam mendapatkan dokumen-dokumen penting, berikut ini adalah tabel yang berisi tautan download perangkat pembelajaran PAI kelas 4 SD Kurikulum Merdeka dalam bentuk file PDF dan Google Drive:
| No | Nama Dokumen | Tautan Unduh |
|---|---|---|
| 1 | Perangkat Pembelajaran PAI Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka | Download Drive |
| 2 | ATP PAI Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka | Download PDF |
| 3 | CP PAI Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka | Download PDF |
| 4 | Modul Ajar PAI Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka | Download PDF |
| 5 | Prota PAI Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka | Download PDF |
| 6 | Promes PAI Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka | Download PDF |
B. Konsep Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Dalam Kurikulum Terbaru
Dalam Kurikulum Merdeka, perangkat pembelajaran dirancang dengan pendekatan yang berpusat pada peserta didik dan menekankan pada keterampilan abad ke-21. Berikut adalah penjelasan setiap komponennya:
1. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
- Menyusun rangkaian tujuan pembelajaran secara sistematis, dari yang sederhana ke kompleks.
- Menyesuaikan capaian pembelajaran dengan perkembangan kognitif siswa.
- Digunakan sebagai dasar untuk menyusun modul ajar.
2. Capaian Pembelajaran (CP)
- Menggantikan Kompetensi Dasar (KD) pada kurikulum sebelumnya.
- Berisi deskripsi umum kompetensi yang harus dicapai siswa di akhir fase.
- Menekankan pada penguasaan pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
3. Modul Ajar
- Dokumen praktis yang digunakan guru dalam mengajar.
- Berisi: tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, asesmen, media, dan bahan ajar.
- Didesain agar fleksibel dan kontekstual, sesuai kondisi kelas.
4. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)
- Standar keberhasilan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran.
- Menjadi panduan dalam melakukan penilaian formatif dan sumatif.
5. Program Tahunan (Prota)
- Merupakan rencana global pembelajaran untuk satu tahun ajaran.
- Memuat daftar materi per tema dan estimasi waktu.
- Memandu penyusunan Promes dan jadwal pelajaran.
6. Program Semester (Promes)
- Penjabaran Prota ke dalam satu semester.
- Menyusun materi per bulan agar pembelajaran terukur dan sistematis.
7. Pemetaan Tujuan Pembelajaran
- Menghubungkan setiap tujuan pembelajaran dengan elemen dalam CP dan ATP.
- Membantu guru memastikan kesesuaian antara rencana dan pelaksanaan pembelajaran.
C. Gambaran Umum Perangkat Pembelajaran PAI Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka (Deep Learning)
Kurikulum Merdeka yang berlaku di tahun ajaran 2025/2026 menekankan pada pembelajaran deep learning, yaitu pembelajaran bermakna yang membawa siswa pada pemahaman mendalam dan aplikatif.
Ciri Pembelajaran PAI Kelas 4 Kurikulum Merdeka:
- Mengintegrasikan nilai-nilai Islam ke dalam kehidupan nyata.
- Memberi ruang eksplorasi pemahaman keagamaan melalui diskusi dan praktik.
- Pembelajaran tidak hanya menghafal, tetapi juga memahami makna dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari.
Prinsip Pengembangan Perangkat:
- Sederhana namun bermakna: fokus pada materi yang relevan dengan usia dan perkembangan siswa kelas 4 SD.
- Kontekstual dan interaktif: menggunakan metode problem-based learning, cerita keislaman, dan refleksi.
- Berbasis proyek: siswa diajak membuat proyek sederhana seperti membuat poster adab, praktik wudhu, atau membuat jurnal Ramadan.
Contoh Kegiatan Modul Ajar PAI:
- Membuat poster tentang “Rukun Islam dan Rukun Iman”.
- Simulasi praktik bersuci dan shalat.
- Mengamati dan mencatat sikap jujur dalam lingkungan rumah dan sekolah.
- Cerita bergambar tentang teladan Nabi Muhammad SAW.
Penilaian Berbasis KKTP:
Penilaian dalam Kurikulum Merdeka lebih fleksibel dan menyeluruh, tidak hanya berupa angka.
Contoh indikator KKTP PAI Kelas 4:
- Dapat menyebutkan dan menjelaskan 5 Rukun Islam.
- Mampu mempraktikkan wudhu dengan urutan dan niat yang benar.
- Menunjukkan perilaku sopan, jujur, dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.
Penutup
Dengan memahami dan memiliki perangkat pembelajaran PAI kelas 4 SD Kurikulum Merdeka semester 1 dan 2 seperti ATP, CP, Modul Ajar, Prota, dan Promes, guru dapat merancang pembelajaran yang tidak hanya efektif tetapi juga bermakna dan menyenangkan bagi peserta didik. Perangkat ini mendukung pelaksanaan Kurikulum Merdeka yang adaptif, kontekstual, dan berpusat pada siswa, sesuai dengan tuntutan zaman.
Perangkat ini tidak hanya sebagai alat bantu administratif, tetapi juga menjadi fondasi dalam membangun proses pembelajaran yang mengarah pada pembentukan akhlak mulia dan karakter Islami. Maka dari itu, penting bagi setiap guru untuk menguasai dan memanfaatkan perangkat ini secara maksimal demi tercapainya tujuan pendidikan yang holistik dan berkelanjutan di era Kurikulum Merdeka.
Semoga artikel ini bermanfaat bagi para pendidik dalam menyusun dan mengembangkan perangkat pembelajaran PAI kelas 4 SD Kurikulum Merdeka semester 1 dan 2 secara profesional dan menyeluruh.
