Tulisan ini memuat Kunci Jawaban 5.5 Cinta Alam – Bagian 5 (Terbaru) (Beberapa Varial Soal) (Pelatihan Pintar Kemenag 2026) ini disusun untuk membantu peserta memahami materi Pelatihan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama. Materi dalam pelatihan ini menekankan pentingnya membangun karakter cinta terhadap alam, manusia, ilmu, dan lingkungan melalui pendekatan spiritual serta pendidikan yang humanis.
Pelatihan Kurikulum Berbasis Cinta menjadi bagian penting dalam menyiapkan SDM unggul menuju Indonesia Emas 2045. Dengan hadirnya Kunci Jawaban 5.5 Cinta Alam – Bagian 5 (Terbaru) (Beberapa Varial Soal) (Pelatihan Pintar Kemenag 2026), peserta diharapkan lebih mudah memahami konsep ekoteologi, mindful walking 54321, serta implementasi cinta alam dalam kehidupan sehari-hari.
A. Kunci Jawaban 5.5 Cinta Alam – Bagian 5
Materi dan latihan soal pada bagian ini membahas konsep cinta alam dalam perspektif Kurikulum Berbasis Cinta. Peserta pelatihan diajak memahami hubungan manusia, alam, dan Allah melalui pembelajaran reflektif, spiritual, dan praktik nyata menjaga lingkungan.
Tabel Kunci Jawaban 5.5 Cinta Alam – Bagian 5
| Varial Soal | Nama File | Link Baca |
|---|---|---|
| 1 | Kunci Jawaban 5.5 Cinta Alam – Bagian 5 | Baca |
| 2 | Kunci Jawaban 5.5 Cinta Alam – Bagian 5 | Baca |
| 3 | Kunci Jawaban 5.5 Cinta Alam – Bagian 5 | Baca |
| 4 | Kunci Jawaban 5.5 Cinta Alam – Bagian 5 | Baca |
B. Soal dan Jawaban 5.5 Cinta Alam – Bagian 5
1. Di sebuah keluarga, ayah mengajarkan anaknya untuk mengucap terima kasih saat memetik buah, menjaga kebersihan air, dan tidak membuang sampah sembarangan. Makna utama dari tindakan tersebut adalah ….
A. Supaya lingkungan rumah menjadi asri dan harmoni
B. Menumbuhkan kesadaran bahwa alam harus dihargai sebagai bagian dari kehidupan
C. Agar anak terlihat sopan di depan orang lain
D. Kebiasaan turun-temurun penghormatan pada lingkungan dan alam sekitar
Jawaban: B
2. Bu Sari merancang kegiatan di taman sekolah: siswa duduk diam 10 menit, lalu menuliskan 5 hal yang dilihat, 4 suara yang didengar, 3 benda yang diraba, 2 aroma yang dicium, dan 1 rasa yang dirasakan. Respons paling tepat adalah…
A. Bagian pembelajaran sains observasional
B. Kegiatan istirahat dari tekanan akademik
C. Pendekatan mindfulness berbasis indera yang mengintegrasikan tadabbur alam
D. Program konseling sekolah
Jawaban: C
3. Perhatikan pernyataan berikut:
- Khalifah berarti wakil Allah di bumi
- Amanah mengandung tanggung jawab moral
- Manusia bebas menggunakan alam tanpa batas
- Menjaga keberlanjutan generasi mendatang adalah bagian dari amanah
Kombinasi yang konsisten adalah…
A. 1, 2, dan 4
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 1, 3, dan 4
Jawaban: A
4. Perwujudan alam akan menumbuhkan nilai ruhani pada setiap diri manusia. Sikap yang muncul adalah…
A. Perasaan kecil di hadapan Allah dan takjub kepada Allah atas alam semesta
B. Perasaan haru dan bangga kepada Allah
C. Perasaan haru dan tergugah nilai ruhani
D. Perasaan kecil di hadapan Allah dan bangga
Jawaban: A
5. Apa perbedaan jalan-jalan biasa dengan mindful walking 54321?
A. Terletak pada kecepatan berjalan
B. Harus dilakukan di hutan atau sawah
C. Terletak pada kesadaran dan tujuan mengaktifkan seluruh indera
D. Dilakukan tanpa alas kaki
Jawaban: C
6. Seorang ibu mengajak anaknya memberi makan burung namun tidak berlebihan. Analisis paling tepat adalah…
A. Bentuk rasa syukur
B. Kasih sayang harus disertai kebijaksanaan agar tidak merusak keseimbangan alam
C. Kewajiban memelihara burung
D. Menjaga ekosistem burung
Jawaban: B
7. Pak Doni menerapkan konsep ekoteologi dengan mengamati semut. Pendekatan tersebut sesuai dengan pesan…
A. Hadis menjaga kebersihan
B. QS Al-Waqiah
C. QS Al-Baqarah tentang khalifah
D. QS Fussilat ayat 53
Jawaban: D
8. Kombinasi pernyataan yang konsisten tentang tajalli alam adalah…
- Alam adalah manifestasi Asmaul Husna
- Manusia memiliki kuasa absolut atas alam
- Merusak alam sama dengan mencederai manifestasi Ilahi
- Menjaga alam adalah laku spiritual
A. 2 dan 3
B. 1, 2, dan 3
C. 2 dan 4
D. 1, 3, dan 4
Jawaban: D
9. Program terbaik untuk membangun budaya cinta lingkungan di madrasah dekat pantai adalah…
A. Lomba esai
B. Program Jumat Bersih
C. Poster kebersihan
D. Kelompok pengelola sampah
Jawaban: B
10. Sebuah daerah mengalami krisis air akibat eksploitasi tambang. Pendekatan paling sesuai adalah…
A. Harmonisasi hubungan manusia dan alam
B. Fokus sanksi hukum
C. Mitigasi bencana teologis
D. Konsep tajalli alam
Jawaban: D
Penutup
Kunci Jawaban 5.5 Cinta Alam – Bagian 5 (Terbaru) (Beberapa Varial Soal) (Pelatihan Pintar Kemenag 2026) adalah bahan belajar yang membantu peserta memahami konsep cinta alam dalam Kurikulum Berbasis Cinta. Melalui latihan soal dan pembahasan ini, peserta diharapkan mampu menerapkan nilai ekoteologi, kesadaran spiritual, dan kepedulian lingkungan dalam kehidupan sehari-hari maupun pembelajaran di madrasah.
