Materi Bahasa Inggris Kelas 1 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka : Rangkuman Materi pada Bab 8, 9, 10, 11, 12, 13

Baca lengkap materi Bahasa Inggris Kelas 1 SD Semester 2 di sini. Memasuki fase akhir di tahun pertama sekolah dasar, siswa akan diajak untuk mengeksplorasi kosakata yang lebih kompleks namun tetap relevan dengan kehidupan sehari-hari melalui Materi Bahasa Inggris Kelas 1 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka : Rangkuman Materi pada Bab 8, 9, 10, 11, 12, 13. Pembelajaran ini dirancang untuk membangun kepercayaan diri anak dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris sederhana, mulai dari menyebutkan benda-benda milik sendiri, mengenal hewan di peternakan, membedakan kata ganti orang, hingga mengungkapkan rasa suka terhadap makanan. Dengan mengikuti panduan dari buku My Next Word Grade 1, diharapkan orang tua dan guru dapat memberikan pendampingan belajar yang efektif sehingga anak-anak mampu menguasai kompetensi dasar bahasa Inggris dengan cara yang menyenangkan dan interaktif.

A. Tabel Download Materi Bahasa Inggris Kelas 1 Semester 2

Berikut adalah daftar berkas materi yang dapat Anda unduh untuk menunjang proses belajar mengajar di sekolah maupun di rumah. File-file ini disusun per bab agar memudahkan Anda dalam memetakan target pembelajaran siswa.

No.Nama FileLink Download
1.Materi Bahasa Inggris Bab 8 Kelas 1 Semester 2Download
2.Materi Bahasa Inggris Bab 9 Kelas 1 Semester 2Download
3.Materi Bahasa Inggris Bab 10 Kelas 1 Semester 2Download
4.Materi Bahasa Inggris Bab 11 Kelas 1 Semester 2Download
5.Materi Bahasa Inggris Bab 12 Kelas 1 Semester 2Download
6.Materi Bahasa Inggris Bab 13 Kelas 1 Semester 2Download

B. Gambaran Ringkas Materi Bahasa Inggris Kelas 1 Semester 2

Kurikulum Merdeka melalui buku My Next Word Grade 1 menekankan pada kemampuan menyimak (listening) dan berbicara (speaking). Di semester 2 ini, materi semakin berkembang ke arah penggunaan kalimat pendek dan pengenalan tata bahasa dasar secara implisit. Berikut adalah detail lengkap dari setiap bab yang akan dipelajari:

Unit 8: I Have Pencils

Pada bab kedelapan ini, fokus utama pembelajaran adalah mengenalkan benda-benda yang ada di lingkungan sekolah, khususnya alat tulis. Siswa tidak hanya belajar menyebutkan nama benda, tetapi juga belajar cara menyatakan kepemilikan menggunakan kata “have” serta menghitung benda tersebut dalam jumlah jamak (plural).

  1. Kosakata Benda Sekolah:
  • Pencil (Pensil).
  • Eraser (Penghapus).
  • Ruler (Penggaris).
  • Book (Buku).
  • Bag (Tas).
  • Sharpener (Rautan).
  • Pencil case (Tempat pensil).
  1. Penggunaan Kalimat Kepemilikan:
  • Siswa diajarkan pola kalimat: I have + (jumlah) + (nama benda).
  • Contoh: “I have four pencils” (Saya punya empat pensil).
  • Contoh: “I have one bag” (Saya punya satu tas).
  1. Aturan Jamak Sederhana:
  • Menambahkan huruf “s” di akhir kata benda jika jumlahnya lebih dari satu.
  • Contoh: Two books, three rulers, five erasers.
  1. Aktivitas Belajar:
  • Menghitung benda yang ada di dalam tas masing-masing.
  • Bermain tebak-tebakan jumlah benda dalam bahasa Inggris.

Unit 9: At Cici’s Farm

Unit sembilan membawa siswa ke suasana peternakan. Di sini, siswa akan mengenal berbagai nama hewan peternakan dan belajar menggunakan struktur kalimat “there is” dan “there are” untuk menunjukkan keberadaan suatu objek.

  1. Kosakata Hewan Peternakan:
  • Duck (Bebek).
  • Chicken/Hen (Ayam).
  • Cow (Sapi).
  • Goat (Kambing).
  • Bird (Burung).
  • Rabbit (Kelinci).
  • Cat (Kucing).
  • Dog (Anjing).
  1. Mengenal Suara Hewan:
  • Anak-anak diajak menirukan suara hewan sambil menyebutkan namanya dalam bahasa Inggris (contoh: “The cow says moo”).
  1. Menghitung Hewan di Peternakan:
  • Menggunakan angka 1 sampai 10 untuk menghitung populasi hewan dalam gambar.
  • Memahami perbedaan “There is a cow” (Ada seekor sapi) dan “There are two cows” (Ada dua ekor sapi).
  1. Fokus Tata Bahasa:
  • Penggunaan “There is” untuk benda tunggal.
  • Penggunaan “There are” untuk benda lebih dari satu.

Unit 10: She is Cici and He is Made

Bab sepuluh adalah momen penting di mana siswa mulai mengenal kata ganti orang ketiga tunggal (pronouns). Dalam bahasa Indonesia, kata “dia” bersifat netral, namun dalam bahasa Inggris, siswa harus bisa membedakan antara laki-laki dan perempuan.

  1. Penggunaan Kata Ganti:
  • She: Digunakan untuk perempuan (ibu, teman perempuan, nenek).
  • He: Digunakan untuk laki-laki (ayah, teman laki-laki, kakek).
  1. Memperkenalkan Teman:
  • Pola kalimat: She is (nama) / He is (nama).
  • Contoh: “She is Aisyah.”
  • Contoh: “He is Joshua.”
  1. Identifikasi Karakter:
  • Siswa melihat gambar tokoh-tokoh dalam buku My Next Word (Cici, Aisyah, Made, Joshua, Kimi) dan menentukan apakah mereka termasuk “She” atau “He”.
  1. Aktivitas Komunikatif:
  • Siswa berdiri berpasangan dan memperkenalkan teman sebangkunya kepada kelas menggunakan kata ganti yang tepat.

Unit 11: Aisyah’s Family

Materi berlanjut ke pengenalan anggota keluarga. Di Unit 11, siswa akan belajar menyebutkan silsilah keluarga inti dan anggota keluarga besar secara sederhana.

  1. Kosakata Anggota Keluarga:
  • Father (Ayah).
  • Mother (Ibu).
  • Brother (Saudara laki-laki).
  • Sister (Saudara perempuan).
  • Grandfather (Kakek).
  • Grandmother (Nenek).
  1. Penggunaan Kata Tunjuk dan Kepemilikan:
  • This is my… (Ini adalah … saya).
  • Contoh: “This is my grandfather.”
  • Contoh: “This is my mother.”
  1. Mendeskripsikan Keluarga:
  • Siswa diajak membawa foto keluarga dan menyebutkan satu per satu anggota keluarga mereka di depan kelas.
  1. Pengembangan Kosakata:
  • Memahami sebutan “brother” dan “sister” baik untuk kakak maupun adik.

Unit 12: She Has Some Fruits

Setelah sebelumnya belajar tentang “I have”, pada bab dua belas siswa naik ke tingkat berikutnya yaitu menggunakan kata “has” untuk subjek orang ketiga. Topik yang digunakan adalah buah-buahan, sekaligus memperkenalkan angka yang lebih besar (11-20).

  1. Kosakata Buah-buahan:
  • Apple (Apel).
  • Banana (Pisang).
  • Orange (Jeruk).
  • Mango (Mangga).
  • Strawberry (Stroberi).
  • Watermelon (Semangka).
  • Snakefruit (Salak).
  • Rambutan.
  1. Penggunaan “Has”:
  • Pola kalimat: (Nama Orang/She/He) + has + (jumlah) + (buah).
  • Contoh: “Made has ten mangoes.”
  • Contoh: “Aisyah has eleven apples.”
  1. Pengenalan Angka 11 Sampai 20:
  • Eleven (11), Twelve (12), Thirteen (13), Fourteen (14), Fifteen (15), Sixteen (16), Seventeen (17), Eighteen (18), Nineteen (19), Twenty (20).
  1. Kombinasi Warna dan Buah:
  • Menyebutkan warna buah: “A red apple”, “A yellow banana”, “A green watermelon”.

Unit 13: I Like Fruits

Bab terakhir di semester 2 ini sangat interaktif karena berkaitan dengan perasaan dan opini siswa terhadap makanan. Siswa akan belajar mengekspresikan apa yang mereka sukai dan apa yang tidak mereka sukai.

  1. Ekspresi Kesukaan (Likes):
  • Kalimat: “I like…”
  • Contoh: “I like grapes” (Saya suka anggur).
  1. Ekspresi Ketidaksukaan (Dislikes):
  • Kalimat: “I don’t like…”
  • Contoh: “I don’t like oranges” (Saya tidak suka jeruk).
  1. Bertanya kepada Teman:
  • Pertanyaan: “Do you like (nama buah)?”
  • Jawaban: “Yes, I do” (Ya) atau “No, I don’t” (Tidak).
  1. Aktivitas Survei Sederhana:
  • Siswa berkeliling kelas menanyakan buah kesukaan teman-temannya dan mencatat hasilnya untuk dipresentasikan secara lisan.

Penutup

Rangkuman materi di atas mencakup seluruh kompetensi dasar yang diharapkan dapat dikuasai oleh siswa kelas 1 SD pada semester genap. Dengan memahami struktur kalimat sederhana, penguasaan angka hingga 20, serta pembedaan kata ganti orang, siswa akan memiliki landasan yang kuat untuk melanjutkan ke tingkat kelas 2. Semoga pembahasan mengenai Materi Bahasa Inggris Kelas 1 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka : Rangkuman Materi pada Bab 8, 9, 10, 11, 12, 13 ini bermanfaat bagi Bapak/Ibu guru dan orang tua dalam mendampingi putra-putrinya meraih prestasi terbaik. Selamat belajar!

Related posts